
NOVEMBER-DECEMBER 2018
Opgave C – Kolleger og klassekammerater
Eksaminatorark
Eksaminator skal følge retningslinjer og input nedenfor. Hvis der vælges en friere sproglig formulering, skal instruk-
tioner og spørgsmål indholdsmæssigt og sprogligt ligge så tæt på forlægget som muligt.
I. Billede 1 gives til den første prøvedeltager.
”Emnet er ’Kolleger og klassekammerater’. Her har du et billede, som viser nogle kolleger, der er sammen i pausen.
Du har ca. et halvt minut til at kigge på billedet.”
Få prøvedeltageren til • at beskrive situationen på billedet:
”Som sagt viser billedet nogle kolleger, der er sammen i pausen.
Vil du godt beskrive den situation, du ser på billedet?”
• at udtrykke sin mening om situationen:
”Hvorfor er det vigtigt, at man har det godt med sine kolleger?”
Prøvedeltageren skal begrunde sine synspunkter.
• at fortælle lidt om egne erfaringer:
”Har du (haft) arbejde?” Hvis ja: ”Hvordan har (havde) du det med dine kolleger?”
Hvis nej: ”Hvordan har du det med dine klassekammerater (her) på skolen?”
Billede 2 gives til den anden prøvedeltager.
”Som sagt er emnet ’Kolleger og klassekammerater’. Her har du et billede, som viser nogle klassekammerater, der er
sammen i pausen. Du har ca. et halvt minut til at kigge på billedet.”
Få prøvedeltageren til • at beskrive situationen på billedet:
”Som sagt viser billedet nogle klassekammerater, der er sammen i pausen.
Vil du godt beskrive den situation, du ser på billedet?”
• at udtrykke sin mening om situationen:
”Hvorfor er det vigtigt, at man har det godt med sine klassekammerater?”
Prøvedeltageren skal begrunde sine synspunkter.
• at fortælle lidt om egne erfaringer:
”Hvordan har du det med dine klassekammerater (her) på skolen?
(eller med dine kolleger på din arbejdsplads?)”
II. Herefter fortsætter delprøven som en samtale mellem de to prøvedeltagere.
Få prøvedeltagerne til
• at tale med hinanden og evt. blive enige om, hvordan man kan lave en god fest på sprogskolen.
Eksaminator fungerer som mediator og bryder kun ind, hvis samtalen går i stå eller overtages helt af den ene
prøvedeltager.
Hvis prøvedeltagerne hurtigt udtømmer punktet eller hurtigt bliver enige, supplerer eksaminator med følgende
input, formuleret som spørgsmål eller påstande:
Deltagere (kun kursister og lærere eller også familie)/folk fra byen/mad (alle medbringer en ret/mad udefra, international
mad eller dansk mad), dans og musik (fx Youtube, karaokee, fællessang)/optræden (fx kursister præsenterer forskellige
lande)/spil (fx quiz, konkurrencer)/tidspunkt (fx i weekenden, en hverdagsaften)/årstid (fx julefrokost, sommerfest)…
BILLEDE 1
BILLEDE 2